Ordinlärning och begreppsutveckling hos små barn

Detta projekt studerar tidig språkutveckling, fokuserat på åldern 1½ till 2 år då det sker oerhört mycket på det språkliga området. Genom att mäta hjärnans elektriska aktivitet under inlärningen av nya ord vill vi få en bättre förståelse för de kognitiva mekanismer som ligger till grund för förmågan att forma nya begrepp.

Projektet drivs inom ramen för Linnécentret för kognition, kommunikation och lärande, en tvärvetenskaplig forskningsmiljö vid Lunds universitet. Linnécentret engagerar forskare från flera områden: kognitionsvetenskap, psykologi, lingvistik, logopedi och neurofysiologi.

Nyligen publicerades ett reportage i Sydsvenskan om projektet. Artikeln finns att läsa här.

Även Lunds universitets magasin (LUM) har skrivit om studien. Läs den artikeln här.